BANDAR LAMPUNG, 13/08/2026 – Universitas Bandar Lampung (UBL) kembali menggelar program inspiratif bertajuk “Sesi Alumni Inspiratif CDP 2026”. Berlangsung interaktif di ruang kelas, kegiatan ini menghadirkan alumni-alumni untuk menjembatani kesenjangan antara teori akademis dan realitas dunia kerja. Program ini dirancang khusus untuk memantik semangat mahasiswa agar tidak hanya pasif di dalam kelas, melainkan proaktif memaksimalkan potensi diri selama masa perkuliahan.
Dalam acara ini, salah satunya narasumber, alumni muda Dodi Permadani Putra dari program studi Administrasi Bisnis UBL yang sekaligus menjabat sebagai Sekretaris Gerakan Mahasiswa Nasional Indonesia (GMNI) Bandar Lampung, menekankan dalam pemaparannya bahwa kesuksesan pascakampus tidak terjadi secara kebetulan, melainkan membutuhkan persiapan yang terstruktur.
Untuk mewujudkannya, Dodi menjabarkan lima pilar utama yang saling berkesinambungan sebagai landasan berpikir aplikatif bagi mahasiswa:
1. Visi (Menentukan Arah): Mahasiswa didorong untuk memiliki visi jangka panjang yang jelas. Visi ini akan bertindak sebagai kompas utama yang mengarahkan setiap keputusan dan fokus pengembangan diri selama di kampus. Hal ini bukan sekadar cita-cita angan-angan, melainkan penentu ke mana arah empat tahun masa kuliah ini akan dibawa. Tanpa visi, mahasiswa akan mudah kehilangan fokus.
2. Misi (Langkah Strategis): Visi yang besar tersebut tentu harus diterjemahkan menjadi target-target kecil yang terukur melalui misi. Misi ini mencakup perencanaan akademik, yakni target-target jangka pendek yang dapat diceklis (tanda centang) pada setiap capaian, baik per semester, bulanan, mingguan, maupun harian. Hal ini juga termasuk pemilihan keahlian yang ingin dikuasai, hingga nilai-nilai sosial yang ingin dipegang.
3. Eksekusi dan Implementasi: Rencana yang matang harus diiringi dengan tindakan nyata, sebab ide sehebat apa pun tidak akan bernilai tanpa eksekusi. Mahasiswa didorong untuk berani mengambil inisiatif tindakan, keluar dari zona nyaman, dan merealisasikan gagasan mereka secara bertahap, baik di ranah internal maupun eksternal kampus.
4. Koneksi dan Jaringan (Networking): Kampus adalah ekosistem terbaik untuk membangun modal sosial. Membangun relasi yang positif dan profesional dengan dosen, alumni, serta sesama mahasiswa—bahkan dari beda jurusan—adalah bentuk investasi masa depan. Jaringan yang kuat sering kali menjadi jembatan menuju kolaborasi bisnis dan peluang karier yang lebih baik.
5. Evaluasi Berkala: Langkah krusial yang sering dilupakan adalah refleksi diri. Hal ini penting karena perjalanan menuju kesuksesan tentunya memiliki dinamika. Mahasiswa diajak untuk rutin mengevaluasi pencapaian mereka, misalnya di setiap akhir semester, guna menilai apa yang sudah berjalan efektif, target apa yang meleset, dan strategi apa yang harus diperbaiki ke depannya.
Sebagai sosok yang aktif di ruang pergerakan, Dodi melihat secara langsung bagaimana keterlibatan di organisasi mampu menajamkan kecerdasan emosional, kemampuan memecahkan masalah, serta melatih kepemimpinan. Menurutnya, pengalaman berorganisasi bukanlah hambatan bagi pencapaian akademik, melainkan pelengkap esensial yang membentuk karakter. Baginya, karier profesional sejatinya tidak dimulai pada saat ijazah diserahkan pada hari wisuda, melainkan sejak mahasiswa menginjakkan kaki di kampus.
Menutup sesinya, Dodi memberikan ajakan nyata: “Jangan Tunggu Lulus untuk Memulai Karier, but Make a Path of Your Own!”
Berangkat dari ajakan tersebut, mahasiswa didorong secara langsung untuk mulai merintis karier dan berorganisasi sedini mungkin, baik melalui Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ), maupun Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Berorganisasi dinilai sebagai simulasi dunia kerja yang paling relevan untuk mengasah soft skills mutlak seperti kepemimpinan (leadership), pemecahan masalah (problem solving), serta kerja sama tim (teamwork).
Ia mengingatkan bahwa jika ruang kelas memberikan landasan teori, maka kehidupan berorganisasi memberikan pengalaman nyata tentang bagaimana manusia bekerja sama.
Pada akhirnya, dengan mengolaborasikan keunggulan akademis di kelas dan keaktifan berorganisasi, mahasiswa UBL diharapkan lulus bukan hanya sebagai pencari kerja, tetapi sebagai lulusan tangguh yang siap bersaing dan memimpin di era modern. Oleh karena itu, dalam kegiatan Sharing Alumni Mengajar ini, diharapkan para mahasiswa tidak hanya terinspirasi, tetapi juga terdorong untuk segera mengambil peran aktif, mengasah potensi diri, dan melangkah mantap menuju dunia profesional.
